Actividades

Resumiendo

Te propongo que construyas una Nube de palabras relacionadas directamente con conceptos que aprendiste de Estadística.

Tratá de utilizar preferentemente, una palabra.

Utilizaremos una herramienta 2.0 llamada “Tagxedo”

Lee atentamente, los pasos a seguir:

•        Ir a la página Tagxedo

•        Una vez que estás en la página, click en “Create”.

•    Luego llena el segundo cuadro en blanco en la sección “Load”. con las palabras que quieres que conformen tu nube geométrica. OJO sólo escribí las palabras separándolas con un "espacio" entre cada una. Cuando hayas escrito todas la palabras presiona “Submit”.

•     En la sección “Shape” elije una forma geométrica para tu nube, tené en cuenta que podes aplicarle una forma personalizada desde tu compu o la web.

•    Una vez terminada la nube, ir a la opción “Save/hare”  y en “Advanced” guardá tu nuve como imagen jpg.

Luego en una galería de imágenes, COMPARTIREMOS Y DEBATIREMOS acerca de las nubes creadas.

Debajo te dejo mi nube como ejemplo.

A explorar la herramienta!!  Cerebros en marcha!!  Manos a la compu!!

Actividad 1:Clasifique en base al siguiente listado las variables, en cualitativas nominales u ordinales y cuantitativas discretas o continuas.

VARIABLE	CUALITATIVA		CUANTITATIVA
	NOMINAL	ORDINAL	DISCRETA	CONTÍNUA
Comida Favorita
Profesión que te gusta
Número de goles marcados por tu equipo favorito
Número de alumnos de tu Instituto
El color de los ojos de tus compañeros de clase
Coeficiente intelectual de tus compañeros de clase
Estado de gravedad de una enfermedad
Calidad de una vivienda
Presión arterial

Actividad 2:

   La siguiente actividad debe ser realizada en Excel, por tal motivo te dejo a continuación dos vídeos instructivos para que tengas en cuenta para trabajar en la planilla de cálculo.1)   Un pediatra obtuvo los siguientes datos  sobre los meses de edad de 50 niños de su consulta en el momento de andar por primera vez: 9,10,10,10,10,11,11,11,11,11,11,11,11,11,12,12,12,12,12,12, 12,12,12,12,12,12,12,12,12,12,13,13,13,13,13,13,13,13,13,13,13, 14,14,14,14,14,14,14,14,15
a)  Realizar una tabla de distribución de frecuencia en Excel donde se calcule las frecuencias y porcentaje.b)  Realiza el gráfico correspondiente.
2)   Un pediatra obtuvo los siguientes datos  sobre los meses de edad de 50 niños de su consulta en el momento de andar por primera vez: 9,10,10,10,10,11,11,11,11,11,11,11,11,11,12,12,12,12,12,12, 12,12,12,12,12,12,12,12,12,12,13,13,13,13,13,13,13,13,13,13,13, 14,14,14,14,14,14,14,14,15
a)  Realizar una tabla de distribución de frecuencia en Excel donde se calcule las frecuencias y porcentaje.b)  Realiza el gráfico correspondiente.

TABLAS DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS PARA DATOS NO AGRUPADOS

TABLAS DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS PARA DATOS AGRUPADOS

ACTIVIDAD FINAL: WEBQUEST – ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

Introducción

A través de esta actividad interactiva se pretende que los alumnos realicen un trabajo colaborativo como aprendizaje de la Estadística Descriptiva

Tarea

Se les asigna las siguientes tareas

1) se les solicita que detecten algún tipo de situación problemática en su contexto, que requiera de la aplicación del trabajo estadístico para dar solución alguna.

2) Definir una variable Cualitativa (nominal u ordinal) que contribuya al estudio de la problemática fijada. Para tal variable: construir la tabla de distribución de frecuencias en la que calculen frecuencia absoluta, relativa y porcentajes.

Emitir algún tipo de conclusión a partir de los datos tabulados.

Realizar el gráfico correspondiente.

3) Definir una variable cuantitativa discreta y otra continua, que también aporten a la situación definida al comienzo, para cada una de las cuales: construir las tablas de frecuencias absolutas, relativas, porcentajes, acumuladas y marca de clase (continua).

Emitir algún tipo de conclusión a partir de los datos tabulados.

Realizar el gráfico correspondiente.

4) Elaborar una conclusión final y general del trabajo en la cual se establezca la relación entre los resultados obtenidos en cada una de las variables definidas, y la solución o posible solución a la situación problemática descripta.

Proceso

·         Trabajarán en equipos de cinco integrantes.

·         Tomarán apuntes del material consultado.

·         Resolverán las situaciones problemáticas

·         Elaborar una conclusión final y general del trabajo

Recursos

Pueden visitar y consultar las siguientes páginas para realizar el trabajo

ü  https://es.slideshare.net/ingricardoguevara/investigacin-estadstica-15314208

ü  http://www.dm.uba.ar/materias/estadistica_Q/2011/1/modulo%20descriptiva.pdf

ü  https://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica

ü  https://www.youtube.com/watch?v=rIJpjuS9uZc

Evaluación

La evaluación consistirá en lo siguiente:

Tras finalizar las tareas, se realizará la puesta en común. Se indagará sobre las experiencias vividas, evaluando así el trabajo de todos los grupos.

Conclusión

Los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar la capacidad de investigación para lograr nuevos aprendizajes, dándoles la oportunidad de ampliar sus conocimientos a partir de las bases establecidas.